科教融合，山一大加速推进高质量发展——

建设未来高端医学人才“摇篮”

近日，2021年中国工程院院士增选第二轮候选人名单公布，山东第一医科大学（山东省医学科学院）（以下简称：山一大）有两名院士候选人成功入选，再次将刚刚成立两年多的山一大引入公众视线。

今年1月，山一大分子生物学与遗传学进入ESI全球排名前1%，4个多月后，神经科学与行为学、化学两个学科又同时进入全球前1%，目前已有6个学科进入ESI全球排名前1%，临床医学排名列全国独立设置医学院校第9位，学科发展凸显“山一大速度”。

铸魂育人，传承使命

高校之本在于立德树人。对于本科教育，山一大党委常务副书记韩金祥认为：“山一大在本科教育方面不断优化人才培养方案，创新人才培养模式，致力于促进学生全面成长。”

山一大要求教授须深入教学一线，以学生为主体，在引导、指导、鼓励中构建“乐学、好学、善学”的氛围。该校教授史卫峰，在承担日常科研任务的同时，一直坚守本科教学一线。“知识常新，教学相长，给学生上课也是一个知识更新的过程。”史卫峰说。

创新教学模式，提高授课效果。增加互动环节，增强学生参与感，引导学生“沉浸”课堂；深化混合式教学模式改革，PBL、CBL等教学方法，让学生从被动学习者转变为主动学习者，深受学生喜爱。

“教师走下讲台能做科研，科研工作者走出实验室能上课，实现了资源互补、人员互通，成果共享。”据韩金祥介绍，建立跨学院、研究所、医院的协同攻关和资源共享机制，形成了共享学校发展“红利”、共同为学校发展贡献智慧力量的良好氛围。

敢于创新，引育人才

人才是高校发展的中坚力量。山一大探索年薪制、PI制、柔性引进等与国际接轨的机制，面向全球精准引聚高层次人才，初步探索出一条具有自身特色的创新性人才队伍建设路径。

依托引进的海外高层次人才，成立医学人工智能与大数据学院，在全校率先实行理事会治理下的院长负责制，为杰出人才“充分赋权”。

山一大倾力打造的医学科技创新中心，全面推行国际通行的课题组长负责制（PI制），聚力引进高层次人才；现有人才转换身份之后进入科创中心，享有和引进人才同等待遇。

“这种机制给予课题组长人、财、物管理与使用的充分自主权，拥有独立的实验室、可结合自身科研兴趣开展工作、独立申请科研项目和管理团队，最大限度激发了科研活力”，教授唐华对自己加入科创中心的变化深有感触。原本属科学研究中心免疫学研究所的他，在施行PI制之初，第一时间加入科创中心，成为了一名PI，并在年初获批国家自然科学基金重大研究计划集成项目。

创新模式，培育精英

开学第一课，名誉校（院）长于金明院士走进课堂，开展别具意义的“入学教育”；打造“科创系列学术报告”校园品牌，引发一大批学生的研究兴趣，选定学术导师，提前进入实验室开展科研实践……山一大通过多种形式搭建学生与名家大师面对面的桥梁。

机制创新，打造精英人才培养模式。探索举办临床医学国际班和生物医学泰山班，实行小班制教育，培养方案的制订、师资的选择、基础设施的配备、优势资源的利用等，都最大限度地实现资源倾斜，发挥培养顶尖医学人才和未来科学家的示范引领效应，建设未来高端医学人才的“摇篮”。

为了学生能尽早树立科研思维，山一大让学生加入PI团队，共做一个项目，接受团队浓厚科研氛围影响。启动2019级临床医学卓越班科技创新计划项目，首期遴选项目42项，27名本科生均参与到PI课题中。“学生们积极主动，只要一下课就来实验室，在文献阅读和理解、实验计划制订方面表现都不错！”科创中心PI张书平教授对本科生在项目团队的表现很是满意。

建立“进实验室、进平台、进课题组”的“三进”科研体系，充分发挥校（院）国家、省部级重点实验室等优质科研平台的教学支撑作用，最大限度将优质科研资源转化为教学资源，年均开放实验室8800学时，临床医学本科专业有20门课程设置了综合性、设计性实验，覆盖全部学生。（刘波 姜珊 王凯）（完）